一般学制

两国在小初阶段的学制设置基本相同

中国：

小学6年、初中3年、高中（普通高中3年/职业高中3-5年）、本科4年、硕士2-3年。

印尼：

小学6年、初中3年、高中（普通高中3年/职业高中3-4年）本科3-4年、硕士1-2年。

教育资源

中国：

公立学校占主导，私立学校作为补充，城市和农村地区都有较为完善的学校体系，虽然政府大力推动教育均衡发展，但不同地区之间仍存在教育资源不均衡的情况。。

印尼：

学校分为国立和私立两类，私立学校数量比公立学校多，但办学条件和教育教学质量总体上比大部分公立学校好，且教育资源在大城市和发达地区相对集中，一些偏远地区的教育资源较为匮乏。

课程设置

中国：

➣小学开始注重基础课程全面发展，初高中课程难度和科有所目增加，大学开始有明确的必修、选择性必修和选修课程体系，且普通高中和职业高中课程有较大区分。

➣中国实行教育与宗教相分离，学校教育中一般不设置宗教课程，注重培养学生的科学世界观和无神论思想。

➣中国学校以汉语为主要教学语言，英语是主要的外语课程，从小学开始逐步开设，部分学校可能会有其他外语选修课程，但普及程度不如英语。

印尼：

➣小学实行双语教学，中学开始学习英语，比较重视职业训练，初高中就分别设立普通中学与多种类型的职业中学。相比中国，印尼在初高中阶段对职业教育的划分和重视程度更为明显。

➣印尼由于是宗教多元化国家，宗教课程在学校教育中占有一定地位，根据学生的宗教信仰，会教授伊斯兰教、基督教、天主教、印度教等不同内容。

➣除了印尼语作为官方语言外，英语是重要的外语课程，部分三语学校还会开设汉语、日语等其他语言课程。

考制差异

中国：

➣升学考试：小学有定期期末考试等，毕业可能有统一学业水平测试；初中有中考，是毕业和高中选拔考试；高中有频繁阶段性考试、学业水平考试（合格性和选择性）以及高考。学生面临较大的考试压力。

➣考试形式：除了期中、期末考试外，还有各种模拟考试、学业水平测试等，部分科目还会有实验操作考试、英语口语考试等不同形式。

印尼：

➣升学考试：小学和初中毕业班有全国统一考试，其他期末考试由学校组织。学生在毕业和升学环节相对灵活一些。不仅可以参加由学校自主出题的考试，还能同时申请几所学校，选择自己满意的学校就读，升学压力相对较小。

➣考试形式：中国的印尼的考试形式相对较为简单，以书面考试为主，学校自行组织的考试在题型和难度上可能因校而异。

考学途径

中国（以高考为核心的单一升学体系）：

在国内，普通高中生的升学路径高度集中，高考是绝大多数学生升学的唯一通道。除职业院校学生可通过技能考试（如书法高考等）进入大学外，约90%的普通高中生必须通过高考竞争有限的本科名额。录取完全依赖高考分数，导致竞争异常激烈，一旦失利，学生往往只能选择复读或进入专科院校。

印尼（灵活多元的升学模式）：

相比之下，印尼高中学生的升学途径更为多样，，没有全国统一的高考制度，学生可通过多种方式进入高等教育，如SNBT/SNPMB（全国统一测试，但非唯一标准）、SNBP（基于高中成绩的推荐录取）、Mandiri（各大学自主招生，标准灵活）等形式。这种多元化的选拔机制为学生提供了更多机会，避免"一考定终身"的压力，也使不同特长和学术背景的学生都能找到适合自己的升学路径。

假期安排

中国：

一个学年分两个学期，学期之间有寒暑假，寒假约为一个半月，暑假约为两个半月。

印尼：

寒假在圣诞节前后，约三周，暑假从六月中旬开始，约五周，此外还有很多宗教节日假期。印尼的假期分布相对更分散，且宗教节日假期较多。